Vormingen voor professionelen

Een sterke start van de meertalige opvoeding

Doelgroep: Professionelen die werken met zwangere vrouwen en jonge gezinnen.

In deze sessie ontdek je hoe gezinnen een sterk meertalig gezinstaalbeleid kunnen uitbouwen. We bespreken actuele inzichten en staan stil bij het sociale netwerk, de impact van mythes en de dynamiek van het proces.

Concrete methodes en materialen voor de praktijk

Doelgroep: Logopedisten, medewerkers van Huizen van het Kind, leerkrachten en medewerkers van kinderdagverblijven.

Ontdek methodes en materialen om ouders te ondersteunen bij het stimuleren van de thuis- en schooltaal. Je krijgt concrete handvatten voor individuele begeleiding en groepssessies en verkent welke adviezen haalbaar zijn voor ouders, onder meer rond het stimuleren van het Nederlands.

Een interactieve workshop rond voorlezen en vertellen in andere talen

Doelgroep: Leerkrachten, studenten, bibliotheekmedewerkers en opvoeders.

Deze workshop verkent de meerwaarde van voorlezen en vertellen in een meertalige context. Je ontdekt hoe verhalen in de thuistaal taalontwikkeling, identiteitsvorming en welbevinden ondersteunen en hoe je ouders kunt betrekken bij taal- en leesactiviteiten. Je krijgt concrete handvatten om verhalen, prentenboeken en vertelmethodieken interactief in te zetten.

Taalproblemen van meertalige kinderen begrijpen

Doelgroep: CLB-medewerkers en zorgteams.

Wanneer de taalontwikkeling moeizaam blijft verlopen, is het belangrijk om de mogelijke oorzaken te begrijpen. We bekijken de rol van de context, mogelijke taalstoornissen en de emoties en attitudes van het kind. Daarbij bespreken we concrete tools en materialen die professionals kunnen gebruiken.

Inzichten voor een meertalige schoolpraktijk

Doelgroep: Leerkrachten in het basisonderwijs.

Hoe houd je bij het ontwikkelen van een schooltaalbeleid rekening met meertalige taalontwikkeling? We delen wetenschappelijke inzichten en bekijken wat die betekenen voor het taalonderwijs, het taalgebruik op school en de samenwerking met ouders.

Praktische tools voor narratieve taalondersteuning bij meertalige kinderen

Doelgroep: Leerkrachten in het basisonderwijs en logopedisten.

Ontdek hoe een narratieve aanpak de taalontwikkeling van meertalige kinderen met taalmoeilijkheden kan ondersteunen. We tonen hoe je narratieve taken in kleine groepen of binnen de zorg op school kunt inzetten, met praktische handvatten om ze in de dagelijkse taalondersteuning te integreren.